借助图表提取信息深入理解

摘要

阅读的核心是理解,而理解的基础是对信息的提取与整合,是对内容的把握与梳理.在不同年段、不同文本的阅读教学中,巧妙借助图表及思维导图,引领学生提取信息、梳理情节、把握主旨,让更多的学生更大程度地参与到言语实践活动中,更有助于学生阅读能力的提升和阅读品质的形成.