有效课堂中教师教学语言之浅见——以团队研讨课《普罗米修斯》为例

摘要

学生语文素养的养成,多是通过教师在课堂教学中的语言引导来实现的.从一定程度上来讲,评判一堂语文课是否有效,首先应看授课教师在教学过程中的教学语言是否有效.教师应以准确的教学提问、丰富的语言情境、启发式的梳理等教学语言来引导学生学习语文,让学生在语文学习中获得语言积累,形成语感,发展思维,养成良好的学习习惯.