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问题导向下的小学数学深度学习

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摘要

问题导向下的小学数学深度学习重在培养学生的主动探究意识,把问题作为促进学生深度学习的"法宝".在新旧知识的衔接处设置认知冲突,通过问题启发学生进行数学思考;设置大问题引导学生深入思考,让学生进一步明晰并建构概念;善于设计问题,通过问题引导学生自主学习,自主探索.

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来源
《小学教学参考》|2021年第17期|94-95|共2页
作者
李清生;
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作者单位

莆田学院附属实验小学 351100;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
问题导向; 深度学习; 倍数;
入库时间 2023-07-24 17:23:47

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