巧用绘本,让数学课堂有滋有味

摘要

引导学生阅读数学绘本,可提高学生学习数学的兴趣,拓宽学生的数学知识面.在低年级教学中教师应重视数学阅读,以绘本为情境,引导学生创造绘本,让学生体会数学的生活性、实用性、趣味性和广泛性,从而有效激发学生学习数学的兴趣.