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卢映芬;
广东广州市荔湾区耀华小学 510140;
解决问题; 阅读与理解; 能力培养;
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机译:读写能力词汇,听力理解能力,预阅读能力,单词识别能力和阅读障碍儿童的阅读理解能力之间的关系。
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机译:具有阅读理解策略的平面故事和电子故事书对五年级学生阅读理解能力的影响
机译:理解EFL阅读理解:在EFL(台湾)环境中,文化图式与目标取向在在线阅读策略和阅读理解上的相互作用。
机译:遗传和儿童特定的非共享环境对听力理解阅读动机和阅读理解的影响
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