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从听觉入手,引导学生深度体验音乐学习

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摘要

在小学音乐教学中,教师可从听觉入手,引导学生进行浸润式、有深度的音乐体验,经历"由听而想"到"有感促听"再到"听而表现"的过程,使学生深度地、高效地体验和感知音乐,不断提高学生的音乐感.

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来源
《小学教学参考》|2021年第12期|56-57|共2页
作者
韩文豪;
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作者单位

浙江海宁市实验小学 314400;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类音乐;
关键词
小学音乐; 深度体验; 听觉;
入库时间 2023-07-24 17:23:46

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