习作教学思维图式的梳理与运用探索

摘要

思维图式对习作教学具有重要的支授作用.思维图式有助于学生将内隐思维物化为可视化、可调控的显性思维,便于学生整理、调节、完善思维,有助于学生间的思维共进、互启,从而形成个性化的习作图式.在链接·支援式习作教学中,教师可从依循学理筛选图式、观照问题匹配图式、优化操作构建图式三个方面对学生的习作过程展开思维图式的支持.