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王秀华;
江苏南京师范大学附属扬中小学 212200;
统编语文; 小学教学; 插图; 识字; 表达;
机译：深度学习,从核心问题开始——以《分数的意义》一课为例谈谈基于核心问题展开深度学习的实践与思考
机译：课本插图在课堂中的妙用
机译：是一幅价值一千个单词的图片：对组织学多项选择题中的插图小插图和纯文本小插图的难度和辨别参数的分析
机译：小插图：互动纹理设计和操纵与墨水插图的自由形状手势
机译：母亲的小帮手：小插图的回忆录
机译：获取资源影响孕产妇决策：来自因子小插图实验的证据
机译：鉴于考古学意义 - Quentin Draw所示的Cornelius Holtorf。考古学是一个品牌！：当代流行文化中的考古学意义。 x + 184页，众多插图。 2007.牛津：archaeopress; 978-1-905739-06-6平装书£14.99。 - 尼古拉斯J. Cooper（Ed。）。东米德兰兹的考古学：考古资源评估和研究议程（莱斯特考古专着13）。 XVI + 378页，72 B＆W＆Color插图，8张桌子。 2006.莱斯特：莱斯特大学; 0-9538914-7-X平装书19.95英镑。 - John Hunter＆Ian Ralston（Ed。）。英国考古资源管理：介绍。第二个修订版（1993年第一次出版）。 XIV + 402页，众多插图。 2006. stroud：sutton; 978-0-7509-2789-5精装卫生湾25英镑。 - r.g. Matson和Timothy A. Kohler（Ed。）。跟踪古代脚步：William D. Lipe对西南部的追溯和公共考古的贡献。 XII + 188页，35个插图，2个表。 2006. Pullman（WA）：华盛顿州立大学出版社; Paditback 978-0-87422-290-6平装$ 22.95。 - Jeffrey L.汉庭和雷切尔大多数（ED）。管理考古资料：纪念Sylvia W.奖金的散文（亚利桑那州立大学人类学研究文件57）。 X + 202页，37个插图，42张表。 2006. Tempe（AZ）：亚利桑那州立大学人类学系; 978-0-936249-18-6平装日报33.50美元。 - Michael D. Coe。最终报告：考古学家挖掘他的过去。 224页，6个数字，35个板块。 2006.伦敦：泰晤士河和哈德森; 0-500-05143-7精装卫生£18.95。
机译：美国农业部森林服务流域分析：跨学科自然资源管理的一课。
机译：用于电视应用的图形用户界面，以在菜单显示设备中显示多个小插图的菜单结构，其中菜单结构包括第一，第二和第三维的小插图，其中菜单的第一和第二小插图以平面显示显示装置，以及在与显示装置平面垂直的方向上显示的漫画的三维尺寸
机译：用于覆盖包装支架的粘合膜或用于粘合小插图的遮盖膜，其中粘合剂层部分或完全位于薄膜和包装支架或粘合小插图之间
机译：非标准芯片卡和解码器的组合，例如解密订阅电视信号，使新按键的电气连接小插图偏心，以优化解码器和小插图触点之间的位置关系
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