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怎样分析古诗的意境美

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引导学生进行意境美的分析,是深刻理解作者所表达的思想感情,并从中得到美的感染和提高鉴赏能力的好途径.根据意境构成因素,一般可以通过三个步骤进行引导,让学生感受,体会作品中的意境美.

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来源
《小学教学参考》 |1994年第z1期|P.8-9|共2页
作者
江子;
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作者单位

四川巫山县金银小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类汉语语文;
关键词
鉴赏能力; 古诗教学; 江上渔者; 汪伦; 应让; 咏柳; 诗所; 香炉峰; 咏物; 感时;

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