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谈应用题的对比教学

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摘要

对比是区分应用题异同的重要思想方法,学生在解答应用题时经常会出现一些差错,如能运用对比的方法,可不断提高学生的辨析能力和解题能力.

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来源
《小学教学参考》 |1997年第10期|P.31-32|共2页
作者
蒋仪;
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作者单位

江苏江阴市青阳镇里旺里小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
对比教学; 辨析能力; 解题能力; 按比例分配; 甲乙丙; 伯因; 内平; 三一; 比用; 子一;

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