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创造性地处理教材 促进学生自主发展——“除数是小数的除法”教学片断及评析

         

著录项

  • 来源
    《小学教学参考》 |2001年第9期|P.34-35|共2页
  • 作者

    徐炳蔚;

  • 作者单位

    江苏新沂市新华小学;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
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