“导读”教学探微

摘要

义务教育小学语文从第七册开始,在每组教材之前,安排“导读”.相对传统教材,这是小学语文编排的重大变化之一.“导读”设计的初衷,在于使教师和学生在教学之前对整组教材的内容和教学要求有个大体的了解,做到心中有数.“导读”一般在200字左右,通顺易懂,适合学生阅读,但它包括的内容比较丰富,它提示教学内容,明确训练目标,指导教学方法.