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两步计算文字题教例

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先出示引入题“350减去240,差是多少?”让学生计算后,把“240”改成“80乘以3的积”.在学生读题后,可问学生如下问题:①这道题最后求的是什么,能一步算出来吗?为什么?

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来源
《小学教学参考》 |1998年第5期|P.22-|共1页
作者
刘召生;
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作者单位

江苏新沂市李庄小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类 G624.5;
关键词
巩固练习; 列式; 三层次; 求差; 边板; 分析方法;

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