创设耐人寻味的结课——数学课堂教学艺术研究之二

摘要

古人写文章讲究设计一个坚强有力、发人深思的结尾,形象地称为“豹尾”.数学教师也应注意课堂教学结课的设计,做到善始善终.结课效果的好坏,也是衡量教师教学艺术水平高低的标志之一.好的结课,能给人以美的艺术享受,但决不是教师凭灵机一动就能达到的效果,而应该增强对结课的设计意识,不断提高结课的艺术水平.因此,教师进行教学结课时应遵循如下基本原则: