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数学教学突破难点的几点做法

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摘要

一、难点分散化。对于比较难学的内容提早作孕伏。如在教学第六册P99连乘应用题时,用两种方法综合解答是学生学习的难点,

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来源
《小学教学参考》 |1997年第2期|P.25-|共1页
作者
陈玲;
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作者单位

江苏高邮市三垛镇中心小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
数学教学; 数量关系; 术语表; 列式; 评讲; 表箱; 分析图; 二工; 一三; 导学;

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