《寓言二则》教程设想

摘要

<正>寓言是文学作品的一种体栽,本课所编入的两篇寓言故事,都是根据古代寓言改写的.它们的题目都是成语,它们的共同点就是事例浅显,但哲理深邃.可以因文求法,采用不同方式引导学生去领受它们的道德训诫.揠苗助长一、创设情境,激发兴趣课始,教师可先把这个寓言编成一个小故事讲给同学们听,激发同学们的兴趣.在此基础上,向同学提出几个问题,让他们思考,请同学们说一说,他这样做的后果是什么,他错在哪里.这样做,为学生理解寓言打下了基础.