九年义务教育六年制小学数学第七册 思考题解析与教学(一)

摘要

1.用|0|、|1|、|7|、|4|、|8|五张数字卡片组成最大的五位数和最小的五位数,摆摆看。(P13) 此题意在加强学生对位数、数位、数位顺序、组数、写数、数的大小比较的理解与运用。由于各数字所占数位不同,则表示的大小不同,按其数位顺序及写数法则,用这五张数字卡片摆成最大的五位数显然是|8| |7| |4| |1| |0|,最小的五位数是|1| |0| |4| |7| |8|。指导学生思考时,应先让学生认识位数、数位的概念,说出数位顺序及数的大小比较方法,然后让学生说出五位数的最高位,按其数字的大小及写数法则写出最大和最小五位数。其难点是最小五位数的摆出,应让学生明确最小五位数是10478,而不是01478,知道01478最高位万位为0,实际是一个四位数,在日常编号时常出现这样的写法,即总数不超过五位数,来上五位数,则第五位写0。