动手操作为本 发展学生思维——谈9加几的教学

摘要

动手操作,是促进学生对知识理解的重要手段之一。它可以展现知识的构成过程,分散难点,帮助学生形成直观表象,以便把新的知识内化成符合自己认识水平的知识结构。对“20以内的进位加法”的教学,从操作入手,可以更好地优化教学过程,发展学生思维,提高教学效率。