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顺学而教,让'教'和'学'看得见——以'7的乘法口诀'教学为例

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摘要

教师应了解学生的认知基础和已有经验,从学生的实际出发,顺应学生的认知需求,努力让教学呈现真、实、透的理想状态.以"7的乘法口诀"为例,从充分了解学情、学为主体、教师主导三个方面入手,让学习看得见、真发生.

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来源
《小学教学参考》 |2021年第5期|18-20|共3页
作者
吴静;
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作者单位

江苏南京市夫子庙小学 210001;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
顺学而教; 乘法; 口诀; 迁移;

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