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搭建学习之支架穿越最近发展区——从统编教材五年级下册《写读后感》教学体验想到的

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摘要

从以《写读后感》习作教学课例进行支架式教学的实验,发现问题支架要恰到好处,例文支架要靠船下篙,比较支架要循序渐进.这样可引导学生成功地穿越最近发展区,循序渐进又能张扬个性地进行习作.

著录项

来源
《小学教学参考》|2021年第1期|81-82|共2页
作者
蔡文岗;
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作者单位

江苏盐城市亭湖区南洋小学 224000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类汉语语文;
关键词
问题支架; 例文支架; 比较支架; 最近发展区;
入库时间 2023-07-24 17:23:46

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