实施单元整体教学培养学生想象能力——以统编教材二年级下册第二单元为例

摘要

想象力的培养贯穿学生学习的各个阶段.统编教材二年级下册第二单元的语文要素为"读句子,想象画面".在这个要素目标引领下,教师应精准定位单元目标,细化教学目标落点,采取适切的教学策略,使学生沉入文本体验作者的思想情感,理解掌握语文学习的方法.这样教学,能有效培养学生的想象力,实现人文主题与语文要素的有机融合,提升学生的核心素养.