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整体关联,促进学生建构知识

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摘要

数学教学中,教师可从知识的整体关联入手,引导学生不断深入探究,使学生所学的数学知识形成一个有机的整体,实现从整体上提升学生数学核心素养的目的.

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来源
《小学教学参考》|2020年第21期|35-36|共2页
作者
翟莹;
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作者单位

山东滨州实验学校 256600;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
整体; 关联; 建构; 数学教学;
入库时间 2023-07-24 17:23:45

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