尝试自主学习,发展自学能力——以苏教版教材'小数的大小比较'教学为例

摘要

以苏教版教材五年级上册"小数的大小比较"一课的教学为例,通过任务、问题、拓展,引导学生在阅读中做学习单,促进学生在交流中破解难题,让学生在补充中丰富知识内涵,最终培养学生的自学习惯,发展学生的自学能力.