提炼冲突,参透人物刻画背后的设置密码——以《桥》的教学为例

摘要

情节、环境和人物是小说阅读的三个核心要素.其中,情节更是小说的主体和基础.教学时,教师需要从小说的文体特色出发,引领学生在把握情节发展的过程中参透人物背后所蕴藏的密码.教师可以从动静之冲突、整体之冲突、个体之冲突、亲情之冲突等方面引领学生感受作者设置情节的精妙,从而更好地提炼小说阅读的方法,提升学生的小说阅读能力.