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培养学生符号意识的基本策略——以'用字母表示数'教学为例

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符号语言是数学的"官方语言",它具有很强的通用性和抽象性.以"用字母表示数"教学为例,立足学生已有认知,引导学生体验探究过程,解决实际问题,让学生形成符号意识.

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来源
《小学教学参考》 |2020年第35期|71-72|共2页
作者
许翔;
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作者单位

山东菏泽市牡丹区实验小学 274000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
符号意识; 激发; 树立; 增强;

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