互联网+背景下思维导图助学实践初探

摘要

目前,互联网+语文教学存在知识碎片化、缺乏道德情感体验等问题.解决这一问题,将思维导图融入教学中能收到理想的效果.在互联网+语文教学中,引导学生运用思维导图展开学习思考,能帮助学生理解课文、促进学生拓展阅读、助力学生语言表达能力的提升.通过思维导图,帮助学生带着目标学习各种内容,对大量信息进行有效处理,实现个性化学习成果的交流和分享,在培养语文能力的同时,促进学生思维能力的提升.