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科学教学中培养学生创造性思维浅探

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摘要

创造性思维具有广博性、跨越性、独创性等特点,表现为打破常规思路,重新整合程式,创生成果的思维过程.培养学生的创造性思维是科学教学中的重要目标,教师应从小在学生心田播撒创造的种子,让学生成为欢乐的创造者.

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来源
《小学教学参考》|2020年第33期|73-74|共2页
作者
毛益绒;
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作者单位

浙江慈溪市逍林镇中心小学 315321;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类自然常识;
关键词
科学教学; 创造性思维; 培养;
入库时间 2023-07-24 17:23:45

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