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跨越学科界限,在秋天遇见美丽的数学——以二年级《桂花节》内容为例开展项目化学习

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为了跨越学科界限,以二年级《桂花节》内容为例展开项目化学习,整合语文、数学、科学、美术等学科的教学,使学生获得知识与能力的同步发展,体验到学习的乐趣.

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来源
《小学教学参考》 |2020年第33期|30-31|共2页
作者
陈良;
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作者单位

江苏射阳县实验小学 224300;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
项目化学习; 桂花节; 小学数学;

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