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张桢; 宋敏;
四川成都蒙彼利埃小学 610000;
数学语言表达能力; 特征; 意义; 培养; 小学低段;
机译:在马耳他教室中从非正式的数学语言转换为正式的数学语言
机译:12到36个月大的儿童的全面表达能力发展(12到36个月大的儿童表达能力全面发展)| 12到36个月大的孩子的整体表达能力发展|
机译:双语教育背景下数学语言形成的显着特征
机译:时域特征的表达能力,用于检测不同类型的人体运动
机译:智力发育迟缓的儿童的语言表达能力:旨在确定语言表达迟缓的儿童的语言表达能力与可教育的公共学校儿童智商之间的关系的调查。
机译:人组织中不同J链谱的意义:具有分泌成分结合位点的IgA和IgM的产生与包括IgG和IgD产生细胞在内的总局部免疫细胞群的J链表达能力有关并取决于其临床状况组织。
机译:高中物理课程中的语言和意义游戏:数学语言的作用
机译:数学语言学与自动翻译
机译:具有动态面部特征和语言表达能力的富有表现力的小雕像
机译:用于选择特征和评估对数据分类有意义的特征的方法
机译:数学语言处理:针对开放式答案数学问题的自动评分和反馈
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