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制造'麻烦',提升学生数学思维

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摘要

发展学生的数学思维能力是数学教学的核心.在数学学习中,学生习惯于待在思维舒适区而形成思维定式,对此,教师可以故意制造"麻烦",打破学生的思维定式,从而帮助学生开拓思路,不断提升数学思维能力.

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来源
《小学教学参考》|2020年第32期|44-45|共2页
作者
陈晓琳;
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作者单位

上海市嘉定区马陆小学 201801;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
小学数学; 制造"麻烦"; 思维定式; 发散思维;
入库时间 2023-07-24 17:23:45

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