关注文体,探寻神话的教学价值——以《普罗米修斯》第二课时的教学为例

摘要

神话是一种深受学生喜爱的充满想象力的特殊文体,具有特定的言语密码,能否抓住其特殊的文体样式来进行教学设计,对课堂成效的高低起着决定性作用.以《普罗米修斯》第二课时为例,从语言探秘、人物塑造、叙事结构、文化传承等四个方面来探讨神话文本的价值取向和教学策略.