实践性教学:提升道德与法治教学价值的有效途径

摘要

在小学道德与法治教学中,教师要以实践为载体,充分调动学生学习的积极性和主动性,做好课前热身、课内学习、课后延伸,实现品德课堂教学知、行、意、信、行的转化,促进学生认知、情感、意志和行为的协调发展,培养学生良好的品质和习惯,提升道德与法治教学的价值.