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高年级英语写作训练:从'扶'到'放'的研究

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摘要

英语课堂中,对学生进行写作训练时,教师要做到由"扶"到"放",帮助学生理清思路和提供信息、搭建平台,让学生敢想、敢写、乐写,促进学生英语写作能力的提升.

著录项

来源
《小学教学参考》|2020年第27期|45-46|共2页
作者
耿晓佳;
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作者单位

江苏南通市港闸区实验小学 226001;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类英语;
关键词
小学英语; 高年级; 写作训练; 扶; 放;
入库时间 2023-07-24 17:23:45

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