研读教师教学用书确定教学核心问题——以'乘法的初步认识'教学为例

摘要

找准教学核心问题是上好一节课的根本.找准教学核心问题离不开教材和教学用书,在教学用书中读懂文本、理解教材,就能抓住核心问题直击数学的本质.以人教版教材二年级上册"乘法的初步认识"的教学为例,通过研读教学用书,在知识关联处、知识本质处、思维关键处确定核心问题,明确教学目标,从而指导教学.