推敲语言:古诗词教学的重要方略

摘要

统编教材古诗词量的增加,期待教学上质的跟进.目前,古诗词教学存在以意思理解、背诵积累为主的实用性、功利化倾向.为提升古诗词教学的有效性,教师应以推敲语言为重要方略,引导学生体悟古诗的艺术魅力.在教学中,教师可从语文课程性质、古诗词教学价值和学生学习需求三个维度展开思考,以提升古诗词的教学品质,培养学生的语文核心素养.