以提问为主线,连起整个课堂

摘要

问题是学习的开始,提出一个好问题能达到牵一发而动全身的效果。直面教学中问题设计的烦琐、低效,甚至无效,教师的问题设计可以采用激发学生兴趣、一层一层疏导、呈现课文主旨、关注课文语言特点的方式,以凸显课堂教学的重难点,简化教学流程,提升课堂效益。