适切之学:筑牢高效课堂的根基

摘要

学生是课堂教学的对象,更是教学的主体。在语文教学中,只有突显学生的主体地位,让学生成为学习的主人,才能有效提高课堂教学效率。在课堂上,教师要充分考虑学生的认知能力、接受方法和原始经验,尊重学生的差异,积极创设适切的情境、提出适切的任务、设置适切的板块,引导学生自主选择学习的路径,开展积极的探究活动。这样,才能有效提高学生的语文素养。