返璞归真,追寻本味——语文课堂中『语文味』的再思考

摘要

近几年来，我们的语文课承载了太多“非语文”“泛语文”的东西，从思想品德到科学知识，从课件辅助到声、光、电的随意“袭击”，什么都可以在语文课上插一脚。语文成了一门“四不像”的学科。似乎只要学好了语文，便什么问题都可以解决。但唯一不能解决的，恐怕就是语文本身。