略?不略!——也谈小学语文略读教学

摘要

对于小学语文略读课文的教学，往往出现两种倾向，要么与精读课文的教学没有什么区别，字词句段、篇章结构，面面俱到、精雕细琢；要么就轻描淡写、囫囵吞枣，一读带过，学生根本没有留下什么印象。那么，略读课文教学什么该略，什么不该略呢？