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尊重学生个性差异 实施课堂分层教学——在数学课堂教学中实施分层教学的策略

     

摘要

<正>《数学课程标准》指出:"人人学有价值的数学,人人都能获得必需的数学,不同的人在数学上得到不同的发展。"这就是说不同的学生学习不同水平的数学,

著录项

  • 来源
    《小学教学参考》 |2010年第27期|46-46|共1页
  • 作者

    贝宗花;

  • 作者单位

    江苏洪泽县城南小学;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
  • 中图分类 数学;
  • 关键词

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