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课堂有效提问引导学生探究

             

摘要

数学课堂,应鼓励学生发现问题、提出问题,使学生成为问题解决过程中的真正主体,但我们不能因此忽视了教师的课堂提问。教师课堂提问对组织教学,发挥学生主体作用。引导学生进行探究,起到重要的作用。那么,在数学课堂中教师如何进行有效提问?笔者在这方面作了一些实践与思考,体会如下。

著录项

  • 来源
    《小学教学参考》 |2010年第6期|4-5|共2页
  • 作者

    邱鸿翔;

  • 作者单位

    江苏如东县掘港镇天一学校 226400;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
  • 中图分类
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