对略读课文教学的实践与思考

摘要

随着新课程改革的推进，略读课文教学在阅读教学中发挥着越来越重要的作用。人教版新课程实验教材从小学第二学段第五册开始，在保持一定量选读的基础上，将课文分为精读和略读两种类型，且随着年级的升高，逐步增加略读的分量，精读相对减少。那么略读课文教学到底哪些教学内容可略，哪些不能略？作为一线教师。我们也只能是“摸着石头过河”。下面，我就谈几点自己对于略读教学的粗浅思考。