学法悟法用法——从《最后一头战象》的教学看语言形式的训练

摘要

我们教材里的每一篇课文，都是形式和内容的组合。我们的教学落脚点是文本所表达的内容呢，还是文本所存在的形式？这个认识很大程度上决定着我们语文教学的课程目标。正因为很多教师对这一关键问题把握不准，导致了我们的语文教学一直陷在“沉醉不知归路”的泥潭里。