小学音乐教学中学科整合的实践探索

摘要

以审美教育为主体的基础教育——音乐，之所以倡导“综合”的理念，根本的意义在于“综合”的理念有利于改变人格的片面化生成，而向人格的完整化和谐发展。合理地运用学科综合，不仅使学生拓宽音乐视野，提高音乐能力，而且开阔了学生的文化视野，丰富了知识，有利于发展学生的形象思维能力和抽象思维能力，从而提高他们的综合文化素质。