浅谈数学课堂教学中的动静关系——由'圆柱的侧面积'一课说开去

摘要

教师的教学作风直接影响着学生的学习活动。若课堂中教师采用专制式教学作风，学生处于静止状态，这种教学方法只会使学生消极被动地接受教育，学生的主动学习精神被压抑，长此以往，学生分析问题和解决问题的能力就会缺失。因此，课堂教学中如何处理好动静关系，既达到调动学生学习的积极性，又启迪思维，提高综合解决问题的能力，从而提高课堂教学效率的目的呢？