从说到写,循序渐进——浅谈小学低年级写话教学

摘要

新课标对低段学生提出了写话的目标要求：对写话有兴趣，写自己想说的话；写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。为能较好地实现目标，从学生入学起就应该有意识地培养他们的这种能力，先说后写，边说边写，循序渐进。