“可能性”教学设计及设计意图

摘要

教学目的：1．通过摸球、装球等活动，使学生初步体验有些事件的发生是确定的，有些事件的发生是不确定的，并能用“一定”“可能”“不可能”等词语来描述事件发生的可能性。2．培养学生初步的判断和推理能力。3．培养学生学习数学的兴趣，形成良好的合作学习的态度。教学过程：