品味情感 想象词境 升华感悟——《卜算子·送鲍浩然之浙东》教学设计

摘要

cqvip:【设计理念】 意境与情感是诗歌的核心。体会意境与情感都需要学生自己的感悟，最好的方式就是复现意境，即站在作者角度描绘还原意境。本教学设计力图使学生在品味这一酋词所蕴含情感的基础上，走近作者，进行意境复现，想象词境，最后再跳出文字，体会词带给自己的感悟与收获。