小学数学分类思想的意义和教学策略

摘要

《数学课程标准》指出：“数学是人类的一种文化，它的内容、思想、方法和语言是现代文明的重要组成部分。数学思想方法是对数学规律的理性认识。学生通过数学学习，形成一定的数学思想方法是数学课程的一个重要目的，应在教学中加强渗透。”数学里的分类思想是指根据数学对象本质属性的相同点与不同点，将其分成几个不同种类的一种数学思想。