小学数学教学中分层教学例析

摘要

小学生在数学学习中表现出很大的差异性，不仅在学习数学兴趣上有很大的差异，对于数字变化的接受能力也有很大的差异。根据我们的调查了解，小学中年级学生对学习数学有兴趣的占86％。可到了小学高年级对学习数学还有兴趣的只有75％。在小学中年级害怕学习数学，不能跟班学习的学生占16％。由于数学基础的差异和兴趣的不同，小学生学习数学的成绩也有很大的差异。因此，在小学数学教学中必须重视分层教学，教师要针对不同的学生采用不同的教学方法和提出不同的教学要求，不能搞“一刀切”。